Consulta los principales aspectos metodológicos que recoge con mayor detalle el Informe U‑Ranking
¿Qué son los rankings universitarios?
Los rankings universitarios ofrecen clasificaciones de universidades en función de unos criterios, que condensan en un indicador información heterogénea sobre sus características y sus resultados, permitiendo su comparación. Si bien estos rankings simplifican la complejidad existente en la lectura de los resultados ofrecen una clasificación sencilla, con sus ventajas e inconvenientes: ofrecen una valoración más asequible para quienes no disponen de tiempo o preparación para analizar en profundidad el comportamiento de una universidad pero ocultan diferencias que para determinados fines pueden ser importantes. La excesiva simplificación es peligrosa y, siempre que sea posible, un sistema de rankings debe ofrecer una información diferenciada de las distintas dimensiones de actividad que desarrollan las universidades y de sus resultados en ámbitos de conocimiento o titulaciones concretos.
La transparencia y el rigor son principios esenciales en la elaboración de un ranking. La construcción de un ranking conlleva cierta carga de subjetividad en la selección de variables y en la construcción y ponderación de indicadores. Para limitar los efectos de la subjetividad es importante explicar pormenorizadamente la metodología empleada.
¿Cuál es la metodología de U‑Ranking?
U‑Ranking ofrece un sistema de indicadores de resultados de las universidades españolas de amplia cobertura, riguroso en su planteamiento y siguiendo criterios derivados de las discusiones internacionales y las propuestas de la Unión Europea sobre las condiciones de diseño que debe tener un buen ranking.
La investigación se aborda desde el análisis cuidadoso de la información que proporcionan los indicadores simples y sintéticos utilizados, evaluando los criterios de agregación de los indicadores simples, la sensibilidad de los índices sintéticos y los rankings que se derivan de los cambios en los procedimientos de agregación. Para elaborar un ranking es necesario seleccionar variables y tratar, homogenizar y agregar información muy diversa. El proceso completo seguido en el proyecto U‑Ranking está explicado con detalle en el informe pero, en resumen, es el siguiente:
La importancia de la especialización
U‑Ranking tiene en cuenta la diferente especialización de las universidades en dos planos:
Actividad universitaria
U‑Ranking permite analizar de forma independiente la actividad docente, la actividad investigadora y en innovación de las universidades y los resultados de inserción laboral de sus egresados, reconociendo la existencia de diferentes perfiles de especialización en el Sistema Universitario Español.
Ramas de enseñanza
El proyecto considera la actividad y resultados de cada universidad en su conjunto por un lado, pero también los resultados en cada una de las cinco ramas de enseñanza, generando clasificacioes para cada una de ellas.
¿A partir de qué información se elabora?
El índice U‑Ranking se construye a partir de 23 indicadores que se agrupan en 3 dimensiones: 10 indicadores para evaluar la actividad docente, otros 10 para la de investigación e innovación y 3 para medir la inserción laboral. El ranking incluye las universidades que cuentan con información en al menos 20 de estos 23 indicadores. Los datos utilizados provienen de sistemas de información y estadísticas públicas.
Para analizarevaluar la actividad docente y la investigadora y de innovación de las universidades se consideran cuatro ámbitos en cada una de estas grandes dimensiones. Los cuatro ámbitos son: acceso a recursos, producción obtenida, calidad e internacionalización de las actividades. Por su parte, la dimensión de la inserción laboral considera tres ámbitos. El primero se centra en los niveles de empleo, y los otros dos miden la calidad en cuanto a la adecuación del nivel formativo al puesto de trabajo y los ingresos obtenidos por el trabajo. La tabla siguiente describe los indicadores empleados, la fuente de información, periodo y nivel de desagregación para el cálculo de los rankings por universidad.
Docencia
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Profesor por cada cien alumnos: Personal docente e investigador de los centros propios en equivalentes a tiempo completo relativizado por cada 100 alumnos matriculados en los centros propios en estudios de 1er y 2º ciclo, grado y máster oficial en equivalente a tiempo completo y de doctorado | SIIU | 2018/19 a 2023/24 | Rama de enseñanza |
| Presupuesto por alumno: Ingresos liquidados de la universidad relativizado por los alumnos matriculados en los centros propios en estudios de 1er y 2º ciclo, grado, máster oficial en equivalente a tiempo completo y doctorado | SIIU/SABI/WEB | 2018/19 a 2023/24 | Universidad |
| Porcentaje de profesores doctores: Profesores doctores de los centros propios en equivalentes a tiempo completo sobre el total del personal docente e investigador de los centros propios en equivalente a tiempo completo | SIIU | 2018/19 a 2023/24 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Tasa de éxito en estudios de grado: Número de créditos superados por los estudiantes de grado matriculados en un curso relativizado por el número total de créditos presentados a examen en dicho curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos) | SIIU | 2018/19 a 2023/24 | Rama de enseñanza |
| Tasa de evaluación en estudios de grado: Número de créditos evaluados por los estudiantes de grado matriculados en un curso relativizado por el número total de créditos matriculados en dicho curso académico (los créditos reconocidos y transferidos no están incluidos) | SIIU | 2018/19 a 2023/24 | Rama de enseñanza |
| Tasa de abandono global en estudios grado: Suma de las tasas de abandono del grado en primer, segundo y tercer año | SIIU | Cohorte egreso 2014/15 a 2019/20 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Tasa de idoneidad de la graduación: Porcentaje de estudiantes de grado que finalizan la titulación universitaria en el tiempo teórico previsto o antes | SIIU | Cohorte egreso 2014/15 a 2019/20 | Rama de enseñanza |
| Tasa de fidelización: Estudiantes que al finalizar un grado comienzan un máster en el curso siguiente en la misma universidad sobre el total de estudiantes que al finalizar un grado en esa universidad comienzan un máster en el curso siguiente en cualquier universidad del SUE | SIIU | Cohorte ingreso 2017/18 a 2022/23 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| % de alumnos extranjeros: Alumnos no españoles de 1er y 2º ciclo y grado y máster oficial respecto al total de alumnos de 1er y 2º ciclo y grado y máster oficial | SIIU | 2018/19 a 2023/24 | Rama de enseñanza |
| % de alumnos en programas de movilidad internacional: Alumnos de grado y máster oficial que salen del SUE con destino a una universidad extranjera a través de un programa de movilidad respecto al total de alumnos de 1er y 2º ciclo y grado y máster oficial | SIIU | 2018/19 a 2023/24 | Universidad |
Investigación e innovación
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Recursos públicos competitivos captados para proyectos y personal investigador por profesor doctor: Recursos públicos competitivos obtenidos para proyectos de investigación no dirigida, incluyendo tanto proyectos como acciones complementarias y fondos FEDER y para contratos FPI, Juan de la Cierva, Ramón y Cajal y Técnicos de Apoyo sobre el total de profesores doctores equivalentes a tiempo completo | Agencia Estatal de Investigación / SIIU | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Porcentaje de estudiantes de doctorado: Porcentaje de estudiantes de doctorado sobre el total de estudiantes de posgrado | SIIU | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Documentos citables con referencia ISI por profesor doctor: Documentos con referencia ISI publicados por profesor doctor equivalente a tiempo completo | IUNE (Clarivate) / SIIU | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Número de patentes concedidas por profesor doctor: Número de identificadores de familia de patente distintos, de una universidad española, cuyo documento de concesión esté publicado en el periodo por cada cien profesores doctores equivalentes a tiempo completo | IUNE (Espacenet) | 2019 a 2024 | Universidad |
| Tesis doctorales leídas por cada cien profesores doctores: Tesis doctorales leídas por cada 100 profesores doctores equivalentes a tiempo completo | SIIU | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Factor medio de impacto: Factor de impacto medio de las publicaciones para las cuales hay un autor afiliado a la institución | IUNE (Clarivate) | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| % de publicaciones en el primer cuartil: Publicaciones correspondientes a revistas situadas en el primer cuartil de relevancia dentro de la clasificación por áreas de Clarivate sobre el total de publicaciones pertenecientes a dicha área | IUNE (Clarivate) | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Citas por documento: Citas recibidas por cada documento desde el momento de su publicación hasta la fecha de recogida de datos | IUNE (Clarivate) | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Fondos de investigación europeos por profesor doctor: Financiación recibida por la universidad procedente de fondos de investigación de la UE (programas H2020, Horizonte Europa) por profesor doctor en equivalente a tiempo completo | Comisión Europea (Horizon Dashboard) | 2019 a 2024 | Universidad |
| % de publicaciones en coautorías internacionales: Publicaciones para las cuales existe un coautor afiliado a una institución extranjera sobre el total de publicaciones | IUNE (Clarivate) | 2019 a 2024 | Rama de enseñanza |
Inserción laboral
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Tasa de afiliación media: Porcentaje de graduados universitarios con residencia habitual en España afiliados a la Seguridad Social y en alta laboral a los cuatro años del egreso respecto al total graduados | SIIU | 2022 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Ajuste entre el nivel de estudios y el puesto de trabajo: Porcentaje de graduados afiliados a la Seguridad Social en un grupo de cotización relacionado con el nivel de formación superior a los cuatro años del egreso. Se considera nivel universitario: grupos de cotización relacionados con el nivel de formación superior (ingenieros, licenciados, alta dirección, diplomados e ingenieros técnicos) | SIIU | 2022 a 2024 | Rama de enseñanza |
| Indicador y definición | Fuente | Periodo | Desagregación |
|---|---|---|---|
| Base media de cotización: Base media de cotización anual de los graduados que trabajan por cuenta ajena con contrato a tiempo completo a los cuatro años del egreso. | SIIU | 2022 a 2024 | Rama de enseñanza |